Última sessió (6è de primària)

ENS ACOMIADEM FENT CONVERSA AL PATI!

Avui ha sigut l'última sessió a l'escola Maria Fortuny i hem decidit sortir al pati per tal de fer conversa, aprofitant el bon temps que fa. Hem començat parlant de les competències bàsiques, ja que en aquesta sessió hem tingut alumnes que no havíem tingut anteriorment, en aquest cas quatre nens i dos nens.



Un dels alumnes voluntàriament ens va explicar què va escriure a la seva redacció de competències bàsiques. Tot seguit, entre tots vam comentar les parts i els  possibles errors que podia haver comès a la redacció.
Com la resta d'alumnes no recordaven del que havien escrit, vam decidir realitzar una redacció de manera oral, així que una nena va començar a parlar sobre un rellotge intel·ligent, i entre tots vam anar construint la redacció, respectant totes les seves parts i amb coherència. Així doncs, entre tots vam anar aportant noves idees, ja fossin sobre les característiques del rellotge, la seva funcionalitat, el preu, etc.
Cal esmentar, que al principi els hi va costar imaginar aspectes per aquest rellotge.

Després vam continuar amb la redacció d'una altra nena, un bolígraf intel·ligent, i com en el cas anterior, entre tots vam formar una redacció oralment, afegint característiques al bolígraf. Tot i així, alguns d'ells s'expressaven en castellà, però ràpidament es corregien i ho deien en català. Després vam parlar sobre una casa intel·ligent i un  robot cambrer, amb tot això, van sorgir altres temes com la pel·lícula de Charlie i  la fàbrica de xocolata i Jo, Robot, de manera que a partir dels seus invents feien relacions amb pel·lícules que havien visionat. També, vam aprofitar per parlar-ne del futur, què passaria si en un futur realment fossin real tots aquests invents, i vam pensar sobre alguns inconvenients que ens podríem trobar.

Treballar les redaccions d'aquesta manera fa que el treball sigui cooperatiu, ja que es realitzen redaccions conjuntes. A  més, permet treballar la imaginació i la creativitat de manera espontània.
Finalment ens hem acomiadat dels alumnes i de les mestres de sisè de primària, les quals ens han acollit molt bé durant aquestes sessions i n'estem molt agraïdes!

Novena sessió (6è de primària)

FEM UNA HISTÒRIA ENTRE TOTS!

En aquesta sessió hem tingut 5 nens i 1 nena de les diferents aules de sisè. Hem començat parlant sobre les proves de competències bàsiques que van realitzar dies enrere, de manera que a través de l'expressió oral, han explicat com els hi va anar, què els hi va agradar més i què va ser el que més els va costar. Vam acabar remarcant quines són les parts d'una redacció i quins aspectes importants s'han de tenir en compte.
Tot seguit, hem pensat a escriure una història entre tots/es, de manera que hem agafat un foli en blanc i, primerament, un escrivia entre una i tres paraules, passava el foli, i el següent havia de continuar escrivint, però quan escrivien alguna cosa, ho llegien en veu alta perquè tots poguessin escoltar el que s'anava redactant i així podien anar pensar com podien continuar amb la història, d'aquesta manera els infants pensen, i treballen la llengua tant de manera oral com escrita.



Després d'un parell de rondes, hem cregut que seria convenient que anéssim aportant idees  per completar la redacció, però què escriguessin només dos nens perquè realment hi havia moltes faltes ortogràfiques, posteriorment entre tos revissaríem les faltes d'ortografia, de manera que treballem cooperativament.
Per acabar la sessió, hem llegit la història sencera en veu alta per tal d'observar quin ha estat el resultat final. Com a conclusió, creiem que hi han sabut respectar les parts d'una història (plantejament, nus, desenllaç), intervenció de personatges, espais, etc.

A continuació es mostra la història que van crear:

Vuitena sessió (6è de primària)

Fem conversa al pati

Avui molts alumnes del cicle superior han marxat a Altafulla de colònies, així que hem hagut de dur a terme la sessió amb els cinc alumnes que no han marxat a la sortida. Juntament amb això, les proves de les competències bàsiques les van realitzar la setmana passada, de manera que avui ja no realitzarem redaccions. Però, per tal de continuar treballant la llengua catalana, hem decidit fer conversa, d’aquesta manera treballarem l’expressió verbal. I quina millor manera de fer-ho que sortir a un raconet del pati!

Hem començat parlant del dia d'ahir, el dia de la mare. Tots han reconegut quin dia va ser i què representa, el que no han sabut dir si al seu país d'origen, El Marroc, també hi ha aquesta celebració i si es realitza el mateix dia. Cal remarcar que quatre dels cinc nens/es que hem tingut avui, són marroquins.

De mica en mica, han anat sorgint temes, de manera que hem continuat parlant sobre coses típiques del país, i s'ha donat molta importància al "Ramadà". Tot seguit hem parlat sobre records que tenim de quan érem petits, experiències viscudes que tenim marcades, etc. Un dels temes que ha donat força conversa ha sigut el del menjar, hem començat parlant sobre el menjar preferit i han sortit diferents menjars com per exemple: el xai, el pollastre, els macarrons, els pastissos, entre d'altres, i hem parlat sobre qui el cuina a casa, de quines maneres el cuinen, si ajuden els seus pares a preparar el dinar, etc.

Tot seguit, ha sorgit el tema de les competències bàsiques, ja que el dijous i el divendres passat van realitzar les proves de català, castellà, matemàtiques i anglès. Creiem que els hi ha sigut molt útil la preparació de la redacció i dels textos en llengua catalana en les sessions anteriors, ja que ens han explicat que els va anar molt bé. A la prova van haver d'escriure sobre un robot o un invent del futur, i cadascun d'ells/es ens ha explicat allò que va redactar. Ens sentim orgulloses perquè les sessions que vam preparar ha servit perquè els infants escriguin amb punts diferenciats, respectant el límit de paraules, vigilant les faltes d'ortografia, però principalment l'ús dels castellanismes.